2012年2月3日下午，全区语文教师集中在沧浪新城二小报告厅参加语文继续教育活动。全体语文老师聆听了语文教研员李琴老师和五位一线老师的讲座。我校朱静老师的发言给我留下了深刻的印象。针对朱静老师的发言，我谈谈自己的心得体会。朱老师的语文教学给我最深的感受就是是朴实。在贯彻新课改的理念之后，我们欣喜地看到课堂正在发生着变化，学生的主体地位受到了重视，自主、合作、探究的学习方式空前地得到体现。而且语文教学改革更向纵深发展，追求的是一种朴实的语文课堂，提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”，把“真”、“实”与“活”作为语文教学的不懈追求。

朱老师在课前总是认真备课，深钻教材，挖掘教材的亮点，努力改善自己的教学方法，与新课程同成长。课上充分利用课堂40分钟的时间，让学生准确抓住每一课学重点，努力提高语文教学效率。在课堂上，朱老师还充分发挥教师的主导作用，真正的把学生解放出来，把课堂留给学生，使学生真正成为课堂上的主人。放学后，朱老师从来不留学生下来补作业，让学生抓紧在校时间及时完成老师布置的学习任务。她鼓励学生在课余时间多阅读一些报纸、书刊、杂志和优秀作文选，努力拓展知识面，积累素材，提高自己的写作水平。当然，作为语文教师，自身的语文素养也是事关教学成败的重要因素。因此，朱老师在课后也积极加强自身学习和修炼，丰富自己的语文积累，不断提升自己的语文素养。

作为一名班主任，朱老师并不是树立一个高高在上的班主任老师形象，而是走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。课间积极找学生进行谈话，了解学生的家庭，学习，生活，品格等详细情况。有了深入的了解之后，朱老师才逐步确立了自己的管理思路。朱老师关心支持家庭困难学生，如葛传江等。天冷了，提醒他添衣保暖；发现他饭盒没洗，教育他养成良好的卫生习惯。使之在班级中找到自己的位置。严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。

每一次培训后，我们都有满满的收获。在以后的教学中，我要将培训学到的新理念，新方法运用到教学中去，把所学的教学理念咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。此外，我还要大量阅读，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，不断提高自己的业务素养和教学能力，做一名学生喜欢、家长信任的创新型老师。

新康小学 王珍