活动时间

2017.10

参加对象

学校课题组成员

活 动

目 的

通过观摩课堂教学，分析课堂渗透德育方法，讨论针对教师如何有效地在学科教学渗透德育教育，提高学生的综合素质。

活    动   安    排    （发言记录）

一、程祺老师执教《积的近似值》

1、教学任务及准备工作

2、教学过程及反思

二：组内探讨，提出意见建议

1、备课准备得非常的充分

2、教学活动设计科学、合理、简单易行，符合学生认知规律。教学活动中通过设计购物的练习不仅锻炼了孩子的计算能力，还对学生进行了节俭节约意识的培养。

3．语言表述还可以更加精雕细琢。

活动评价

及反思

通过本次学习和讨论，老师们针对学科在课堂渗透德育教育现状进行了分析，各抒己见，讨论了优化德育方法。

活动系列材料

附件：