本学期教科室的工作以区教科室提出的“发展好每一位教师，
教好每一个学生”的工作目标为追求目标、以课题研究为主线、以网络和课堂为平台、以讲座、展示课、读书推介、文献学习摘抄等等为手段，稳步推进、扎实开展，对照学期初的工作计划和学校提出的要求，较好地完成了预期的工作目标。
今年3月，我校申报的《小学生文明礼仪培养途径和策略的研究》经苏州市德育学会批准立项，它是我校十一五课题的开篇之作。消息传来，课题组教师迅速行动起来，为了更好地进行课题研究，学校骨干教师利用业余时间阅读了大量的文献资料，做了相关的读书笔记，为本学期的课题研究做了很好的理论准备。读书活动开展以后，我们马不停蹄，根据一年级学生的年龄特征，扎根学生的日常表现，通过细致而全面的观察，我们寻找和发现学生当前文明礼仪习惯养成的一些缺陷。课题组成员就课堂礼仪、就餐礼仪和集会礼仪等方面的要求做出了细微的调整，修订了新康五星好儿童的评比细则，明确了“星光卡”的使用方法，老师们深入、细致、有针对性的观察；及时的点评，让学生的言行得以规范，独生子女骄纵的表现得以矫正。课题组的老师正在将自己的研究成果整理成文，争取形成对学生文明礼仪培养途径和策略具有指导意义和参考价值的研究成果。
下一学期，我们将把目前的课题研究成果继续向各年级推广，争取更多的学生能从中受益。
除了德育课题之外，我们开展了微型课题研究，其中范虹和魏莹老师承担的《在经典诵读中进行国学启蒙教育的研究》被批准为区立项微型课题。
3月，按照上级的要求，由教科室牵头，我校课题组成员认真解读上级下发的《关于在全市推行课题研究网络化管理的意见》，依靠原有的学校网络平台，搭建了课题管理专题网页，按要求对学校课题研究进行网络化管理。实现上级部门提出的对区、市级以上的课题均实施网络化管理，通过网络动态展示科研进程和研究成果的要求，不断提高课题管理效率。
本学期我校教研组根据区教研室工作要求，围绕“如何提高教学的有效性”这一主题认真开展了校本教研活动。各学科任课教师均认真参与了4月9日的研读教材、研究教案的交流活动，在3月29日到4月8日期间则为自己研究、小组讨论；在研读教材、研究教案的基础上4月30日开展了教学观摩活动，由林泓磊老师上了一堂课题为《两位数减一位数（退位）》一年级数学课，课后又进行了教学反思及评析的交流活动，大家畅所欲言，形成了良好的教研氛围。5月21日开展了改进教法的研讨活动，大家都积极认真地撰写了研究心得。一学期匆匆而过，但扎实的教研活动让我们收获颇多。广大教师进一步完善和确立了正确的教学理念，改进了教学方法和培养模式，都把激发学生学习兴趣和培养学生自主探索能力作为提高教学
