学校发展的事实证明，个性化的学校是最有生命力，也是最有竞争力的，没有个性的学校将在竞争中被淘汰，没有生存的余地，这就要求学校在办学方向上要做出抉择，做出个性化的选择，办出自己的
特色，人无我有，人有我优。我校将从以下三方面努力尝试，以求办出特色，取得成绩。
孩子具有丰富的想象力和较强的模仿力，涂鸦是低年级孩子最乐忠于的事。针对我校学生的实际情况以及师资优势，开学初学校就将书画教学列为学校的特色课程建设。首先，学校要创设一种浓厚的具有书画特色的文化氛围，这种文化氛围既包括在基础设施和校园环境的创设上，也包括教师、学生在教与学的过程中，大家都有这样的一种意识，都有一种积极的态度参与，由人和环境组合成一种特殊的文化氛围。第二要开展形式多样的研讨活动，组织教师外出听课，开展课题沙龙，进行集体备课、上课等系列活动，使教师能更好地组织起书画特色教学，促进课题组人员的研究能力，提高课题研究实效，同时也能提高教师的教育科研能力，使学生在学习的过程中得到提高。第三要组织少年儿童多看、多画、多写，争取多出成果，同时要积极
开展相关活动，为孩子提供展示书画才能的平台，促进特色学校的形成。
课程改革的实施给学校发展带来新的机遇。学校制定了依托特长教育，大力推进学校特色办学的思路。根据自身师资条件和场地设施以及学生的兴趣和需求，学校选择乒乓球作为活动校本课程。目标是想通过让学生参加乒乓球运动，学习交流乒乓球知识，渗透奋勇拼搏、努力争先的体育精神，培养学生坚韧不拔、合作奋进、刻苦训练的意志。一、在硬件投入上，要根据学生的人数，添置运动设备，以保证每个孩子都能得到锻炼的机会；二、学校要将乒乓球运动作为主要运动项目之一，利用体育课、兴趣课在全校学生中普及乒乓运动；三、在日常教学活动中，教师要善于发现苗子，有计划、有针对性的进行提高性训练，为乒乓特色的可持续发展打好坚实的基础。四、教师在
教学过程中要善于总结方法，优化乒乓教学水平，让学生爱上乒乓运动。
一面是各个学校英语教学良莠不齐的现状，一面是我校学生家长对孩子及学校较高的期望值，如何抓好这门学科的教学？针对学校只有一名英语专业教师，而且是新教师的实际情况，我们要抓好英语教师队伍的建设。第一，加强行政听课的力度，尽快了解新教师的教学能力，能有的放矢地与之交流，有效指导教学。第二，挖掘校外资源，以老带新，以“专业”带“专业”，定期进行师徒活动，使我校新教师尽快成长起来，教学能力能稳步提高。
